小学生扩写《笑林广记》的作文
一位懒惰的老师，常常在光天化日的白天呼呼大睡，虽然老师没有以身作则，倒把学生管得挺好，连打个瞌睡都不允许。
老师美美的睡了一觉后，又在黑板上写的四个大字：“宰我昼寝。”写完后便大声向全班宣布：“你们看看，这可是古代教育家孔子说的，他都说了，就是杀了我，我白天还要睡觉，大家看看，孔子都这样说了，白天也要睡觉。”
一位见多识广，博才多学的学生发话了：“老师啊!宰我可是一个人呀!孔子是在批评这个人白天睡觉呢!”
老师见诡计被识破，嘴唇动了动，准备狡辩些什么。另一个急性子的同学“啪”得站了起来：“啊，既然你都可以睡觉，我们学生就要学习，凭什么不能睡觉呢?”
“对呀!对呀!”台下一片掌声和欢呼声。
老师见阵势不妙，便灵机一动，心平气和地回答：“你们都汲取了我传教的知识，我也要学习呀，我今天呀，是在梦里找周公请教，并让他传授些学问呀!”学生们一时间哑口无言。
那个平时急性好动的人也是灵机一动，以牙还牙，以其人之道，还治其人之身。第二天早晨，他也仿效这位老师的方法，趴在桌上呼呼大睡。
老师一见，找了个木棍子，使劲敲这同学，厉声问道：“这位同学，怎么睡起懒觉来了?”
这位同学慢慢站起，不慌不忙地回答：“我也去见周公了!”
老师心想：你也跟我耍这个花招，接招!
老师继续追问：“周公尽说了些什么呀?”
学生机智而又冷静的回答：“周公对我说呀，他昨天并没有见到您尊师呀!”
从前有一个人，进士没中，去当老师。这位老师几乎样样都好，就只有两个缺点：一、白天爱睡懒觉;二、严于律人，宽厚待己。就是说，他纵容自己睡懒觉，而不允许他的那弟子打瞌睡，这下子那学生可惨喽，一打瞌睡，就要被老师打。但是老师也经常缺课，因此，这个小徒弟怀恨在心。
这不，今天这位同志又把“教书课”改成“懒觉课”了，而且还是在自己的卧室上的“懒觉课”呢!
小徒弟气愤极了，于是，当这位教书的先生来上夜自习的时候，大声质问这个老师：“老师，为什么你白天可以睡大觉，而我连打个瞌睡都不行?”老师想：这个学生越来越嚣张了，不是吗?还敢质问我?于是老师撒了一个谎来哄骗着学生：“哎，你不知道，我昨天去见周公了。”
第二天，学生也呆在书房里呼呼的睡大觉，老师更加生气了，操起戒尺，就往学生的背上打去，学生“哎哟”叫了一声，立马醒了过来，老师反问道：“昨天我睡懒觉，又关你什么事了?你告诉我，你为什么要在我的面前睡大觉，啊?”
学生无所谓的说：“我也去见周公了呀!”
老师立马喜笑颜开问道：“周公对你说什么啦?”
“周公对我说，老师您昨天没有去找他。”“什么?怎么可能?我明明去见他了呀!”老师发觉自己说出了自己昨天也和学生一样睡懒觉，急忙灰溜溜的跑回了自己的家。
一位老师，晚上忙着打麻将，他的手机短信里总会有这几个字——“三缺一，快来。”这下好了，一夜没睡，到了白天，抛下学生，自己在家里睡觉。但每到课堂上，他是绝不允许有学生睡觉的。
这天夜晚，一位学生来到老师家，问道：“老师，今天你怎么没来上课呀?”
“啊呀，我呀，今天去见周公啦!”
“周公，不早死了吗?这——您是穿越时空去的吗?”
“哪里，我是做梦去见周公的。”
学生知道这仅是老师做梦的借口，于是，他决定第二天也用这个借口。
第二天，这位学生果真在课堂上睡着了，而且还带了个枕头。
老师怒发冲冠，急忙拿起戒尺，往学生手上重重地打了一下。
这时，学生揉揉眼睛，打了个哈欠，准备继续睡觉。
“呃哼!”老师咳嗽了一声，“你干什么?叫醒你了，还继续睡呀!”
“老师。”学生不紧不慢的说道，“我去见周公啦，在周公面前不打个招呼就走，岂不是对他不敬?”
“那周公跟你说了些什么呀?”老师向那学生看了看，目光中带着一些瞧不起，可以看出，老师以为学生是再也编不下去了。
“这个吗?周公说，他昨天并没有见到老师哦。”
一位老师在白天，翘着腿，眯着眼，在椅子上睡着了;而更可笑的是，他不让自己的学生随他一同“游梦”，要学生坐得端正，哈欠也不许打一个。学生们有些不爽，但还是耐心的等老师慢慢醒来，毕竟谁也不想与知识作对。
过了好长一段时间，老师才悠悠醒来，看了看他的学生，又挥了挥手，准备站起身伸伸懒腰时，一位学生突然开口：“老师，你为何睡着了?”那老师一听，转了转眼珠，笑着说道：“因为我去见周公，求索问题去了。”
那学生睁大眼睛，思索了一下，才点了点头，坐了下去。
第二天，老师精神饱满，明显吃足喝饱睡好了，准备好好给学生上课时，他瞧见昨日提问的那个学生竟睡着了，感觉自己的满腔热血扑了空，走到那学生身旁，用棍子狠狠的敲了他的桌子。那学生被吓了一跳，连忙抬头，看见老师气势汹汹地站在他旁边，有些不安。那老师看他醒了，便说：“你在干嘛?”
“我，我在梦周公。”那学生紧张极了。
“哦，那他说了些什么?”，那老师挑了挑眉。
学生看了看老师，故作害怕地说道：“周公说，昨天并没有见过老师您。”
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